基于教育学理论的职业能力测评项目是国内首家针对机械行业储备人才和从业人员开发的测评服务，CKOMET职业能力模型建立在
设计导向(shaping orientation)教育思想
行动导向教学理论
发展性任务（Developmental task）理论
“从初学者到专家” 的职业成长逻辑结构理论
工作过程知识理论
 国际先进职业教育理论基础上，在国际职教研究中得到广泛认同，并在国内进行过测量技术上的验证。本研究将此为基础，结合我国经济、社会和职业教育发展的特点，运用科学的心理测评研究方法和工具，结合我国已有研究，开展职业承诺和职业认同感的国际比较研究，并建立我国机械行业从业人员职业能力测评模型。

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职业能力与COMET职业测评课件